[Touslesmembres] Suivi interventions et réflexions

Sam 13 Nov 14:08:19 EST 2021

Bonjour Carmen, 

J'invite mes alliés Dr. Lindor et Dr. Prévil pour avoir leur opinion sur l'opportunité d'une formation d’inhalothérapeute ou de physiothérapeute. Leur réponse nous permettra d'aller de l'avant avec un premier programme en sciences de la santé. 

Merci beaucoup pour l'appréciation de l'ouvrage du GRAHN: Construction d'une Haïti nouvelle. 

Non, je ne connais pas le [ https://thenetcommunity.org/2019/09/24/summation-side-event-transforming-health-workforce-education-to-meet-evolving-needs-and-achieve-universal-health-coverage/ |  THEnet? ] 

Cordialement, 

Samuel 

De: "Carmen Ramon-Moliner" <Carmen.Moliner at USherbrooke.ca> 
À: "Samuel Pierre" <samuel.pierre at polymtl.ca> 
Envoyé: Jeudi 11 Novembre 2021 08:18:35 
Objet: Suivi interventions et réflexions 

Bonjour Samuel, 

J’avais une rencontre de prévue avec Pr Tousignant pour discuter des suites de votre proposition, mais un imprévu est venu annuler la rencontre. J’ai rencontré le Bureau de responsabilité sociale et j’ai mieux compris leur rôle et mission. J’ai compris que pour les partenariats il faut davantage discuter avec le CIDIS, USMonde et USherbrooke International. Je vous tiens au courant des résultats au moment opportun. 

Pour les besoins en inhalothérapeute, vous mentionnez la formation d’infirmière. Toutefois, je réalise qu’au Québec, avant que la profession d’inhalothérapeute n’existe, c’était les physiothérapeutes qui oeuvraient dans ce domaine. En fait, pour être accrédité, une exigence mondiale est d’obtenir une proportion importante des heures de stages en cardiorespiratoire. Il serait donc plausible d’offrir une formation de 2 e cycles aux physiothérapeutes haïtiens dans ce domaine à l’ISTEAH. Nous avons une professeure à l’École de réadaptation qui a ce domaine comme créneau et qui a œuvré longuement sur le terrain avant de devenir professeure…compétence acquise. Voilà une autre avenue plausible pour répondre aux besoins des Haïtiens. Cela pourrait être un premier point de départ pour une formation 2 e cycles en santé cardiorespiratoire donné à l’ISTEAH et ouvert aux professionnels de la santé licenciés. 

Entre temps je lis Construction d’une Haïti nouvelle, et je considère que cela devrait être un textbook pour tous les lycéens haïtiens! Impressionnant cette œuvre produite dans un temps record. Je vous félicite. 

Connaissez-vous le [ https://thenetcommunity.org/2019/09/24/summation-side-event-transforming-health-workforce-education-to-meet-evolving-needs-and-achieve-universal-health-coverage/ | 
THEnet? ] Je crois qu’on y trouvera le cadre conceptuel pour présenter un partenariat à l’UdeS centré sur la responsabilité sociale dans le développement de formation en santé. « THEnet's first project was to develop an evaluation framework for schools to assess their progress toward social accountability and thereby their ability to influence health outcomes and health services.” 

Carmen Moliner erg. MSc. 

Coordonnatrice de la formation clinique, des habiletés cliniques et chargée d’enseignement 

Programme d’ergothérapie 

École de réadaptation 

[ https://can01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.usherbrooke.ca%2Freadaptation%2Fstages%2F&data=02%7C01%7CCarmen.Moliner%40USherbrooke.ca%7Cc8b5f9d8f3ee4d6fd24f08d84e7e947b%7C3a5a8744593545f99423b32c3a5de082%7C0%7C0%7C637345652842153318&sdata=YkSdJItjOuut7Lco3R9EPnUSrr0w6lxf0NwQ5nmJGug%3D&reserved=0 | https://www.usherbrooke.ca/readaptation/stages/ ] 

Tel. 819.821.8000.72909 

K'wlipaï8ba W8banakiak wdakiw8k (phonétique : kolépaïonba wonbanakiak odakéwonk) 

Nous reconnaissons que le campus principal de l’Université de Sherbrooke est situé sur le territoire ancestral non cédé de la nation W8banaki, le Ndakina. 

Vous êtes les bienvenus sur le territoire des Abénakis. 

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